Nous souhaitons reconduire « Petit voyages en Pays d’art » car la crise sanitaire ne nous a pas permis de mettre en oeuvre autant que nous l’aurions souhaité, le projet sous la forme pensée initialement. Le lien entre le voyage réel de découverte et le voyage en création n’a pu se faire que très partiellement, les musées étant fermés sur la quasi-totalité du temps du projet. Aussi, cette première expérience nous a montré à quel point les visites étaient tout particulièrement nécessaires pour déclencher un élan créateur chez des enfants sortant difficilement de leurs stéréotypes. Pour ouvrir un nouveau champ, l’accès régulier à la singularité, à des formes et des lieux surprenants nous parait plus que jamais indispensable1.
Nous envisageons donc le même dispositif dans un cadre encore plus structuré que précédemment : Des rencontres artistiques par des visites d’ateliers d’artistes essentiellement et quelques musées, servant de déclencheurs de création lors d’ateliers d’arts plastiques, auprès de deux groupes de 6 jeunes.
La découverte d’un artiste, d’un courant artistique ou d’une technique, peut être jubilatoire dans sa nouveauté. Elle peut aussi parfois dérouter. Mais bien accompagnée, elle peut devenir source d’ouverture, de curiosité, impliquant une attitude nouvelle. Enfin, elle peut être déterminante dans sa propre mise en mouvement créative et la mise en contact avec son potentiel créateur, et peut-être, au-delà, dans son rapport au monde.
Il nous semble par ailleurs qu’une rencontre singulière avec des formes et des personnes singulières, peut faire écho au plus près de la sensibilité d’enfants considérés eux-mêmes comme singuliers, dont le rapport avec le monde environnant n’est pas facilité par l’effort de se conformer à la norme et qui, paradoxalement, se contentent souvent de formes poncives.
C’est aussi pourquoi nous privilégierons cette année des visites d’ateliers d’artistes de manière à être en rencontre directe avec l’artiste qui crée, dans son lieu de travail, dans l’échange, la participation à des pratiques utilisant des techniques originales, créer une relation marquante avec une personnalité forte.
OBJECTIF DU PROJET
Voyager vers de nouveaux horizons. Créer une relation particulière entre l’enfant et la forme, la lui rendre accessible et surtout vivante, grâce aussi à une rencontre physique avec des artistes au travail. Puis, en s’appuyant sur ces découvertes, observations, échanges, faire le lien avec soi et pour soi, lors d’ateliers d’arts plastiques inspirés des thèmes abordés dans les visites.
Permettre à chaque jeune participant de réaliser son propre projet artistique comme cheminement personnel d’un point vers un autre, un voyage donc, dans lequel il pourra donner forme à ce qui sera important pour lui, de manière progressive. L’aspect processuel nous parait ici particulièrement intéressant pour donner une chance de faire éclore une véritable mise en mouvement artistique chez chacun, par opposition à une expression ponctuelle restant plus figée. Ouvrir son regard et son champ des possibles. Changer le regard des autres (famille, public, professionnels accompagnants) sur l’enfant en difficulté.
DESCRIPTIF DU PROJET
Le fil conducteur de cette aventure, sera la tenue d’un carnet de voyage par chacun, dans lequel il pourra retranscrire par dessin, peinture, collages, photos, écrits, etc…, tout ce qu’il sera amené à traverser au cours de ses découvertes : ce qu’il verra, observera, ressentira. Ce carnet deviendra en quelque sorte son compagnon intime de voyage.
Le carnet sera accompagné d’une cartographie du déplacement, ce qui permettra à l’enfant de réaliser concrètement le chemin qu’il parcourt : une carte géographique sera distribuée à chacun, indiquant les divers sites visités, sur laquelle nous tracerons notre itinéraire de voyage au fur et à mesure. Cette première carte pourra le cas échéant se transformer en carte imaginaire, selon les évolutions de parcours de chacun. Ici est également sous tendue l’idée du passage de la carte géographique vers la cartographie intérieure intime.
5 voyages seront organisés pour chaque groupe d’enfants comme un parcours cohérent dans le fond et la forme, composés chacun d’une visite associée à 2 ateliers consécutifs d’arts plastiques. Chaque voyage se fera sur une thématique particulière, préalablement définie avec l’artiste que nous rencontrerons. Les ateliers s’inspireront des techniques abordées lors des visites et utiliseront des supports et matériaux différents selon la thématique.